In Raum A012 ging es am Montag ganz schön zur Sache. Unter dem Motto „ Altes aufpimpen, Neues kreieren“, wollen Frau Steffens, Frau Mardt und Frau Schaller nachhaltig handeln. Aus „alten“ Dingen die man noch zu Hause rumliegen hat, sollen schöne, neue entstehen. Diese kann man dann entweder behalten oder weiterverschenken.
„Ich möchte vor den Sommerferien noch etwas Sinnvolles machen und nicht nur irgendwelche Spiele spielen“, lautete die Antwort von Frau Mardt auf die Frage, wie sie auf dieses Seminar gekommen ist. Im Großen und Ganzen gehe es darum, nachhaltig zu handeln und seine Kreativität auszuleben. Laut Frau Steffens war Frau Mardt der kreative Kopf im Trio. Es wurden zum Beispiel Kissenbezüge, Pinnwände, Abschminktücher und Wachstücher gebastelt. Es sei wichtig, nachhaltig zu handeln, denn die Welt wird immer mehr verschmutzt und wird somit für die kommenden Generationen zerstört, waren sich die Lehrer einig.
Wir befragten ebenfalls zwei Schülerinnen, namens Marie und Naya, wie ihre Eindrücke sind. Diese fielen recht positiv aus, zum Beispiel: Es macht ihnen Spaß und sie mögen, dass das Seminar sehr selbständig ist und dass sie ihrer Kreativität freien Lauf lassen können.

Wenn man am Montag in den Raum E018 kam, wurde man von dem vier Jahre altem Jerome angeschaut. Dieser ist, seit er 18 Monate alt ist, an unserer Schule als Schulhund tätig. Er führt die Tradition von Yoshi weiter.
Der Groenendael (Varietät eines belgischen Schäferhundes) sollte eigentlich mit elf Monaten in Paris eingeschläfert werden, weil im Tierheim zu viele Hunde waren und somit beschlossen wurde, dass jeder große schwarze Hund eingeschläfert wird, weil Franzosen Angst vor dieser Sorte Hund haben. Monique, eine Freundin von Frau Elss, benachrichtigte diese direkt, denn diese ist im Tierschutz Stade e.V. tätig. Sie und ihr Mann nahmen Jerome auf und erkannten bald schon sein Potenzial als Schulhund. Sie trainierten insgesamt 360 Stunden mit ihm und bei seiner Abschlussprüfung bestand er mit einer 1+, da er bei einer Spielrangelei auf dem Schulhof richtig handelte und erkannte, dass es sich nur um einen Spaß und nicht um Ernst handelte.
In dem Seminar von Frau Elss ging es an diesem Tag um praktische Übung und den sicheren Umgang mit dem Hund. Die Kinder lernten zwölf Regeln für das Miteinander mit dem Tier und hatten viel Spaß an einem Quiz. Im Anschluss folgte sogar noch ein Film über Hunde. Die Schüler und Schülerinnen fanden das Seminar sehr informativ und interessant und wählten dieses Seminar unter anderem, um dem Umgang mit dem eigenen Hund sicherer zu werden.

Das diesjährige Angebot des Athesommerseminars bietet nicht nur den Sportlern und Mathematikern ein vielfältiges Angebot, sondern vielmehr auch denen, die einen abwechslungsreichen Ausgleich zum Schulalltag suchen und sich kreativ ausleben wollen. Auch ungewöhnliche Materialien wie Bücher fanden hier einen passenden Verwendungszweck und wurden fleißig verarbeitet…
Dass man mit alten Büchern etwas Basteln könnte, hätte wohl niemand erwartet, doch die Teilnehmer, des von Frau Helmers angebotenem Seminars ,,Alles Papier- oder was?“, bewiesen uns das Gegenteil, als wir am Montagmorgen ihr Seminar besuchten. Schüler ab der siebten Klasse hatten ihre alten Bücher rausgekramt und hatten nun die Möglichkeit, aus diesen etwas ganz Neues zu erschaffen. Ob Vogel, Blume oder Igel, mithilfe von Schere, Kleber und Papier wurde alles möglich. Wie gebannt arbeiteten die Schüler an ihren Kunstwerken, die später Dekozwecken dienen sollen. Die Idee kam Frau Helmers durch ihre Arbeit in der Bücherei, bei der viele gut erhaltene Bücher liegenblieben und ansonsten in den Papierkorb gewandert wären. ,,Ich mochte das Basteln schon immer, die Ideen habe ich in verschiedenen Büchern gefunden, allerdings ergeben sich auch schnell eigene Ideen, die die Schüler eigenständig weiterentwickeln“, so Frau Helmers.
Auch im Seminar ,,Buchbinden“, welches Herr Warnecke anbot, stand das Medium ,,Buch“ im Vordergrund. Die Schüler arbeiteten fleißig an ihren einzigartigen Werken, die später zu individuellen Büchern werden. Diese können dann zum Beispiel als Tage- oder Notizbuch verwendet werden. Zunächst galt es, den DinA5 großen Buchblock herzustellen, der als Grundlage für das Endergebnis dienen soll. Hierfür musste das Papier unter Zuhilfenahme einer großen Schneidemaschine zugeschnitten werden, danach wurde mit speziellen Werkzeugen weiter gearbeitet, die wichtig für Leimtechnik sind. Die Werkzeuge, so erklärte Herr Warnecke, seinen von Teilnehmern aus vorherigen Seminaren hergestellt worden, um dies jedoch selbst erlernen zu können, fehle heute aber die Zeit. ,,Ich bin mir nicht sicher, ob wir es heute überhaupt noch schaffen, kreativ zu werden und das Cover des Buches zu gestalten“, gestand Herr Warnecke. Dass er als Physik- und Sportlehrer gerade ein kreatives Seminar anbietet, klang auch für uns ungewöhnlich. Als wir ihn zur Rede stellten, offenbarte er uns, er habe die Technik des Buchbindens zufällig beim Stöbern im Internet aufgeschnappt. Nach ersten Versuchen wollte er dies gern weitergeben, bei vorherigen Seminaren stieß er auf große Motivation der Schüler, weshalb er dies auch den Athenaeern bieten wollte. Allerdings bedauerte er, heute selbst kein Buch binden zu können, da die Schüler zu engagiert Fragen stellten. Viele der befragten Teilnehmer erzählten uns von ihrer Leidenschaft für das Lesen, was sie zur Wahl dieses Seminars veranlasste.

Am ersten Tag des ASS fanden sich mehrere Schüler bei Herrn Schneider im Raum E123 zusammen, um gemeinsam einen Wurfgleiter zu bauen.
Zuerst lernten sie, warum ein Flugzeug fliegt und wie die Tragfläche eines solchen Wurfgleiters gestaltet wird. Im zweiten Schritt bauten die Schüler mithilfe von Balsaholz, Papier, Pappe, Skalpellen und der tatkräftigen Unterstützung von Herrn Schneider einen Wurfgleiter. Sie schnitten das Gerüst auf einem Bauplan zurecht, um eine 1:1-Übertragung zu erzielen. Danach spannten sie die Tragflächen, setzten es auf einen Rumpf und versuchten das Gewicht mit Knete auszugleichen. Dabei benötigten sie viel Fingerfertigkeit und Geduld, da sie mit sehr empfindlichen Materialien arbeiteten. Das Ergebnis war ein 2g schwerer Wurfgleiter mit den Materialkosten von 2€. Im Idealfall beträgt die Fluglänge 12m.

Am Ende ließen die Schüler ihre selbstgebastelten Fluggleiter voller Stolz und Begeisterung im E-Bau fliegen – und nicht wenige kamen an die Idealweite heran.

Zwölf Schüler der Jahrgänge 5 bis 7 nahmen im Rahmen des ASS an dem Seminar „Englisches Theater“ teil, welches am Montag 2019 im Raum B 109 des Athenaeums stattfand.
Die Schüler wirkten auf uns sehr motiviert und ließen ihrer Kreativität freien Lauf, indem sie sich in Kleingruppen von vier bis Personen Stücke zum Thema „Kriminalität“ ausgedacht haben. Die Gruppen waren sehr durchmischt, da unter ihnen sowohl relativ erfahrene Schauspieler als auch weniger erfahrene waren. „Ich finde das Seminar ‚Englisches Theater‘ gut, da es etwas Neues ist und man gleichzeitig seine Englischkenntnisse ausbauen und neue Vokabeln lernen kann“, berichtete uns einer der Teilnehmer auf die Frage warum er gerade ENGLISCHES Theater gewählt hat.
Wir haben außerdem noch einen anderen Teilnehmer interviewt:
Reporter: Warum bist du in diesem Seminar?
Teilnehmer: Ich hatte einfach Lust auf etwas Neues.
Reporter: Hattest du davor schon Erfahrung(en) mit Theater?
Teilnehmer: Ich habe in der Grundschule mal einen Zwerg gespielt… (lacht)
Wir würden das Englische Theater weiterempfehlen, da es durch eigene Kostüme und Texte sehr vielseitig ist. Außerdem ist das Thema Kriminalität ein Thema, das sich gut kreativ gestalten lässt. Dazu kommt noch, dass es eine kleine Herausforderung ist, obwohl Englisches Theater laut der Teilnehmer nicht viel schwerer ist als das Deutsche.
Leider werden die Stücke nicht öffentlich vorgetragen, aber auch bei den interne Aufführungen hatten die Schüler viel Spaß.

Zu dritt sind wir am Montag durch das Schulgebäude gelaufen und haben verschiede Seminare besucht, um davon ein Video zu drehen und zu berichten. Von sportlich-aktiven Seminaren bis zum eher gemütlichen Zusammensitzen war alles dabei.
Unsere Reise begann in Nebenraum, wo Frau Hintzpeter sich mit ihrer Mädchengruppe sportlich beim Yoga betätigte. Während unseres Aufenthalts merkte man die entspannte Stimmung im ganzen Raum, genauso wie den Spaß den die Mädchen hatten. Die meisten Personen aus dem Kurs nutzten diesen, um Yoga einfach mal auszuprobieren. Aber es gab auch ein paar, die ihrem Hobby heute in der Schule nachgehen konnten. Insgesamt wirkten alle Teilnehmer des Kurses auf mich sehr gelassen und entspannt. Eine Teilnehmerin erzählte mir außerdem, dass sie sich nach den ganzen Übungen sehr wach und glücklich fühle. Allgemein kann man also sagen, dass der Kurs durch sportliche Betätigung zwar anstrengend, aber auch lustig war.

Und egal, ob man in der Musikklasse ist oder nicht - hier hatte heute jeder Spaß. Ein Spieler erzählte, dass es viel mehr Spaß macht, in der Gruppe zu musizieren als alleine. Dem stimmten die anderen Kursteilnehmer nur zu. Bei unserem Besuch ist mir die konzentrierte, aber zugleich fröhliche Stimmung aufgefallen. Und ich denke, dass die Kursteilnehmer heute eine Menge Spaß hatten.
Weiter ging es für uns dann im Schulgarten, wo die Kursteilnehmer zusammen mit Frau Biermann die Streuobstwiese wieder in Schuss setzten. „Unkraut zupfen, Dornenranken abschneiden und kleine Bäume ausgraben“ lauteten die Aufgaben, damit unsere Streuobstwiese wieder schön wird.
Nicht nur lecker gerochen hat es beim Seminar von Frau Heimann und Frau Uhlen – sondern auch geschmeckt hat es den Teilnehmern, die traditionelle römische Gerichte gekocht und verspeist haben, während wir neidisch danebensaßen…
Als letztes auf unserer Reise haben wir uns das Brettspiel „Business Master“ angeschaut, indem man seine Wirtschaftskenntnisse testen und verbessern kann. Wir haben gemerkt, dass man für dieses Spiel sehr viel Konzentration braucht, aber die Teilnehmer bei Frau Fuchs auch sehr viel Spaß hatten.

Am Dienstag bot der Fachobmann Biologie, Markus Krömer, bezüglich des Athe-Sommer-Seminars das Seminar ,,Der perfekte Fleck“ an. Die Aktion fand im Raum B212 von 8:00- 12:00 Uhr statt und wurde von neun interessierten Elftklässlern besucht.
Herr Krömer empfing uns mit Vorfreude und beantworte uns dazu noch ausführlich zahlreiche Fragen.

Was ist ,,der perfekte Fleck“ überhaupt?
Markus Krömer: Der perfekte Fleck ist ein Fleck, der aus der Kleidung mit gewöhnlichen Reinigungsmitteln nicht wegzubekommen ist. Wir beschäftigen uns in diesem Seminar mit den verschiedensten Methoden und Reinigungsmitteln, um Flecke zu entfernen.

Wie sind Sie auf die Idee gekommen, so ein außergewöhnliches Seminar anzubieten?
Es war mal eine Unterrichtseinheit, die jedoch so nicht mehr passt. Da dieses Thema einen großen praktischen Anteil hat, dachte ich mir, dass dieses Seminar das Richtige wäre für SchülerInnen, die gerne praktisch arbeiten und sich einen Tag mit Chemie beschäftigen wollen. Es ist eine gute Möglichkeit, etwas fürs Leben zu lernen, denn jeder hat ja mal einen Fleck Zuhause.

Gibt es überhaupt einen ,,perfekten“ Fleck ?
Also für uns Chemiker natürlich nicht, da wir alles schaffen… Nein, kleiner Scherz. Wenn man das richtige Mittel kennt, bekommt man viele Flecken mithilfe der Chemie raus, aber nicht immer alles. Es gibt also den perfekten Fleck. Manchmal ist ein Fleck so intensiv in der Kleidung drin, sodass er beispielsweise beim Lösen die Farbe mit zerstört. Dann bringt einem das T- Shirt auch nichts mehr.

Läuft bisher alles wie erwartet?
Ja, die SchülerInnen sind interessiert dabei. Schade ist nur, dass wir nicht mehr Leute sind, aber gut, das Seminar ist auch erst ab der 10. Klasse.

Was sollen die SchülerInnen mitnehmen?
Sie sollen lernen, dass man Chemie immer im Alltag findet. Außerdem sollen sie verstehen, warum und wie man Flecken richtig lösen kann. Ich hoffe, dass das Seminar eine gelungene Mischung aus Theorie und Praxis ist, die dazu noch Spaß macht.

Vielen Dank für das Interview.
Gruppenbild: der perfekte Fleck (von links nach rechts): Silas Daebler, Anna- Lena Carstens, Markus Krömer, Maylea Knutzen, Kiara Mundt, Julian Sladek, Jakob Zimmermann, Niklas Wist.

Das Seminar „Charleston- Tanz“ von Frau Nordholz fand in Raum E102 mit voller Begeisterung aller Altersklassen statt. „Der Charleston- Tanz ist ein Tanz aus den 20er Jahren und dabei bewegt man seine Knie ziemlich wild – oder genauer gesagt, frei nach Wikipedia (eine Tanzbeschreibung von 1925):
Der Torso zittert, dazu die Bewegungen der Hüften, Schenkel und Hinterbacken. Auch die Hände sind aktiv, sie berühren alle Teile des Körpers wie in Ekstase. Dazu kommen die abwechselnden X- und O-Beine, damit verbunden die nach außen und innen gedrehten Knie und Füße. Der Tänzer kann seinen Rücken beugen oder gar in Hockstellung gehen.

„Das ist ein ganz verrückter Tanz“, meint entsprechend auch Frau Nordholz. Auf die Idee für das Seminar ist sie gekommen, da sie selber den Tanz vor rund 30 Jahren lernte.
Um 08:00 Uhr begann Frau Nordholz damit, den Schülerinnen und Schülern den Charleston- Tanz näherzubringen, indem sie ihnen einige Videos zeigte und selber demonstrierte, wie dieser Tanzstil genau funktioniert und wie man ihn tanzt. Nach fleißigem Üben wurde die etwa 20 Personen große Gruppe ein wenig müde. Die Englisch- und Biologie-Lehrerin blieb locker und meinte, dass man keine sechs Stunden in diesem Stil durchtanzen könne. So wurde am Ende nicht nur der Charleston- Tanz getanzt, sondern jeder durfte das tanzen, wonach ihm ihr der Sinn stand, wie zum Beispiel Walzer oder auch Cha Cha Cha. Ein paar Kinder sagten, dass ihnen das Seminar sehr viel Spaß gemacht habe, trotzdem auch sehr anstrengend war und der Tanz ganz und gar nicht langweilig ist, auch wenn die Musik „anders“ ist.

Auch am zweiten Tag des Athe-Sommer-Seminars sind die Schülerinnen und Schüler unter der Leitung Herrn Waldermanns beim Seminar: „Was soll das ganze Theater? - Improvisation auf der Bühne“ wieder einmal begeistert.
Dieses Seminar soll junge Schülerinnen und Schüler animieren, freier zu sprechen, vor Publikum selbstsicher aufzutreten sowie in unterschiedlichen Situation zu improvisieren. Sie lernen hier, mit viel Spaß spontaner zu reagieren.
Nach einer kurzen Vorstellungsrunde, bei der alle der 16 Schülerinnen und Schüler eine eigene Identität annehmen und schließlich eine kleine, fiktive Hintergrundgeschichte erfinden und vorstellen durften, waren bereits erste Unsicherheiten abgelegt. „Es macht so viel mehr Spaß“, erklärte Henri aus der 7k1 zufrieden. Hiernach teilte sich die Gruppe zunächst auf und inszenierte ein Interview, bei dem der Interviewte eine künstliche Sprache verwendete und so einen Übersetzer benötigte. Auch hierbei zeigten sich die Schülerinnen und Schüler sehr interessiert und nahmen mit viel Freude an diesem Spiel teil. Andere Aktionen wie beispielsweise das „Impro-Taxi“ folgten und bereiteten den Teilnehmerinnen und Teilnehmern ebenfalls viel Freude. All diese Spiele verfolgen den Sinn, die Schülerinnen und Schüler zu lockern und somit auf Kommendes vorzubereiten. Herr Waldermann berichtete schließlich, dass man am Ende des Seminares vor allen anderen Teilnehmerinnen und Teilnehmern auf der Bühne eine selbst inszenierte Szene präsentiere, die jedoch rein spontan und aus dem Moment heraus entstehe, was sehr gut zu funktionieren schien.

Bereits am ersten Tag des Athe-Sommer-Seminars hatte Herr Waldermann nach eigenen Angaben viele interessante sowie lustige Szenen vorzuweisen und das sollte wohl auch heute wieder der Fall sein. Jedoch hatten nicht nur die Schülerinnen und Schüler, sondern auch Herr Waldermann, der selber Lehrer von „Darstellendes Spiel“ ist und Improvisation selbst als seine Leidenschaft beschreibt, viel Spaß an diesem tollen Seminar. Genau diese Leidenschaft scheint es zu sein, die viele Teilnehmerinnen und Teilnehmer inspiriert und motiviert, sich begeistert auf dieses Erlebnis einzulassen. „Ich interessiere mich für Theater und bin auch ein bisschen spontaner geworden“, erklärt Henri, „ich finde es lustig.“ Auch wurden die Erwartungen der Schülerinnen und Schüler teilweise sogar übertroffen.

Das Seminar „Was soll das ganze Theater? – Improvisation auf der Bühne“ war auch dieses Jahr wieder ein voller Erfolg. „Man arbeitet auf jeden Fall darauf hin, freier und selbstbewusster zu sprechen und es macht viel Spaß“, so Henri. Die Atmosphäre, die während des Seminares herrschte, spricht hierbei für sich. Es wurde viel gelacht und gescherzt. Am Ende des Tages verließen alle Schülerinnen und Schüler der Improvisationsgruppe zufrieden den Raum und berichten auch beim Verlassen der Schule noch begeistert von den heutigen Erlebnissen.

Am 1. und 2. Juli 2019 fand der Athe-Sommer-Seminar-Kurs "Hoch hinaus“ bei Frau Puls und Frau Brandenburg statt. Dort konnten die Schüler lernen, richtig und sicher auf dem Trampolin zu springen. Lena aus der 7m erzählte, dass sie Trampolin springen „cool“ fände und es daher gewählt hätte.
Hoch her ging es sowohl bei den großen Trampolinen bei Frau Brandenburg als auch bei den kleinen Trampolinen bei Frau Puls. Frau Brandenburg erzählte, dass das Seminar so beliebt sei, da die Schüler, ohne den Druck eine gute Note bekommen zu müssen, sich im Trampolin springen ausprobieren konnten. Die Schüler lernten verschiedene Sprünge.
Die Schüler auf den Fotos probieren beide einen Salto, dies jedoch auf zwei verschieden großen Trampolinen, da die Trampoline unterschiedliche Auswirkung auf den Sprung haben.

Am Dienstag, den 2. Juli 2019, haben Schüler und Schülerinnen im sogenannten Seminar „Kreativitätsbattle“ ihrer Kreativität freien Lauf gelassen. Unter der Leitung von Alina Roocks (11c) und Silja Naujack (11a) verfassten jüngere SchülerInnen selber kreative Texte wie zum Beispiel Märchen in der heutige Jugendsprache oder eigene kleine Geschichten.
Wir haben den beiden und den Teilnehmern einige Fragen zu ihrem Seminar gestellt.
Was wird hier in diesem Seminar genau gemacht?
Alina R. und Silja N.: Wir schreiben verschiedene Texte, schreiben Texte um und spielen Spiele, in denen man verschiedene Wörter zieht und eine Geschichte dazu schreibt.
Warum bietet ihr das Seminar an?
Alina R. & Silja N.: Wir wollten die Chance nutzen, selber etwas für die Schüler zu machen. Außerdem wollten wir unbedingt ein Seminar haben, wo die Schüler eigenständig etwas Kreatives schreiben können, da wir beide es selber auch gerne machen.

Am Dienstag, den 2. Juli 2019, wurde ganz oben im B-Trakt fleißig gemalt. Unter der Leitung von Frau Schmidt haben die Schüler und Schülerinnen aus verschiedenen Jahrgängen ihrer Kreativität freien Lauf gelassen, um den Flur zu verschönern.
Wir haben Frau Schmidt und einigen Schüler/innen dazu ein paar Fragen gestellt.
Warum bieten sie das Seminar an und was ist das Ziel?
Frau Schmidt: Das Ziel ist ein bunter Flur, der auch wirklich etwas mit Bio oder Chemie zu tun hat. Ich wollte das schon lange machen, aber ich selber kann nicht wirklich gut malen. Deshalb brauchte ich Schüler, die besser zeichnen können als ich.
Wie haben sie den Ablauf des Seminars geplant?
Frau Schmidt: Zunächst haben wir Ideen gesammelt, die meisten hatten schon sehr gute Vorschläge. Dann haben wir geguckt, wo wir was platzieren wollen. Danach ging es eigentlich recht schnell und die Schüler haben angefangen ihre Ideen umzusetzen. Jetzt bin ich eigentlich nur noch für die Materialbeschaffung und das Organisatorische zuständig. Das Projekt liegt sozusagen jetzt komplett in den Händen der Schüler.
Haben sie sich das Seminar genauso vorgestellt?
Frau Schmidt: Es ist eigentlich sogar besser als ich es mir vorgestellt habe. Die Schüler haben keine Furcht davor, die Wände zu bemalen. Sie arbeiten selbstständig, wissen was sie tun müssen und klären alles untereinander.
Und die SchülerInnen antworteten so:
Wie gefällt euch das Seminar bis jetzt?
Merle & Coralie (8f2): Es gefällt uns gut.
Amira & Lina : Es ist gut und macht Spaß.
Warum habt ihr das Seminar gewählt? Habt ihr euch schon vorher fürs Malen interessiert?
Merle & Coralie: Es hat sich cool angehört. Außerdem bleibt es vermutlich für immer und so kann man immer sagen, dass man das selber gemalt hat.
Amira & Lina: Wir interessieren uns beide generell fürs Zeichnen.
Findet ihr es gut, dass es das ASS gibt?
Merle & Coralie: Wir würden es gut finden, wenn der Wandertag wieder ein fester Tag vor oder nach dem ASS wäre. Aber so ist es auch ganz gut.
Amira & Lina: Es ist gut, dass wir jetzt vor den Ferien noch etwas Produktives machen.
Zusammenfassend lässt sich also sagen, dass alle hier Spaß haben und ein weiterer Teil der Schule verschönert wurde. Wir haben eine tolle Atmosphäre erlebt und glückliche, kreative Leute beim arbeiten gesehen.